La pregunta crucial a contestar no es ciencias y tecnologías ¿para qué? sino ciencias y tecnologías ¿para quién? La incógnita, que debería ser un desafío, es si podemos hacer ciencia y tecnología que ayude a nuestras mayorías, los pobres y postergados de todos los rincones del país, a comprender mejor su mundo natural y social y a transformarlo más eficazmente en beneficio de todos a la vez que usando de modo sustentable los recursos y preservando las formas de vida naturales. Sigue leyendo...

El objeto transicional es un objeto material en el cual un niño o niña (generalmente entre los 3-4 y 12 meses de edad) deposita un apego, es por ejemplo un muñeco de peluche o un trapo (como en el caso del amigo de Charlie Brown) que tiene funciones psicológicas importantes, sobre todo al pretender dormir, cuando se esta sólo o en otros momentos, como el hastío. Funge como un objeto que suple ciertas funciones de la madre cuando ésta está ausente. Constituye una fuente de placer y de seguridad para el niño o niña que suele apretarlo, tenerlo cerca y hablarle. Permite al infante constituir un área intermedia entre el mismo y otra persona o entre el mismo y la realidad. El objeto transicional es a la vez objetivo y subjetivo, objetivo por que se constituye sobre un objeto real, subjetivo por que se le dan y atribuyen funciones en el campo de la imaginación. El objeto transicional marca un limite entre la locura y la cordura, en la mente del niño o la niña. Esta noción fue introducida por el psicoanalista Winnicott y sigue siendo de gran utilidad clínica en nuestros días. Sigue leyendo...