El Parlamento Andino debe promover la formación de una ciudadanía común entre los habitantes de los países que conforman la Comunidad Andina (CAN), como una forma de reforzar uno de los puntos más importantes del proceso de integración, señaló el integrante de dicha instancia, Juan Mariátegui. Ello implica la promoción del libre transito de dichos ciudadanos por el territorio andino, así como la protección de sus derechos. En el documento La Comunidad Andina (1966 - 2009) Análisis y Perspectivas, el parlamentario andino señala también que es necesario que se elabore una política integradora “más pragmática y plural”, que tome en cuenta las diferentes corrientes políticas y económicas vigentes. Sigue leyendo...

Según la página web del Consejo de Europa, que a través de la Recomendación 2002/12 recomendó a todos los estados miembros que hicieran de educación para la ciudadanía un objetivo prioritario de su política educativa, la asignatura de “educación para la ciudadanía democrática y los derechos humanos es un conjunto de prácticas y actividades diseñadas para ayudar a la gente joven y adultos a tomar parte activa en la vida democrática y ejercitar sus derechos y responsabilidades en sociedad. Educación para la ciudadanía abarca otros conceptos relacionados tales como la paz y la educación intercultural. La educación en los derechos humanos es la base y una parte indivisible de educación para la ciudadanía”. Sigue leyendo...

cómo avanzamos hacia un mundo en el que los ideales de autonomía, emancipación e igualdad puedan cumplirse de manera más satisfactoria, manteniendo además la aceptación de la diversidad como elemento estructurante en un escenario indefectiblemente globalizado? La respuesta es "democracia". Una democracia que recupere el sentido transformador, igualitario y participativo. Y que, por tanto, supere esa visión utilitaria, formalista, minimalista y encubridora muchas veces de profundas desigualdades y exclusiones que tiene ahora en muchas partes del mundo. Sigue leyendo...

"¿Qué hay de la libertad de expresión de estos sectores y su derecho de hacer oír sus propuestas, demandas y críticas? ¿Qué mecanismos existen para defender el derecho a la información de la ciudadanía, frente al control dominante y crecientemente monopólico de los sectores de poder económico en el ámbito de la comunicación?" Sigue leyendo...

Algunos contenidos previstos hasta el momento por el Ministerio de Educación para la nueva asignatura generan profunda preocpación en los padres de familia españoles, ya que suponen una intromisión descarada en materias que afectan a la conciencia y moral de los niños. El Observatorio anima a los padres a ejercer el Derecho de Objeción de Conciencia frente a aquellos contenidos de la asignatura que atenten contra el derecho constitucional de los padres a educar a sus hijos conforme a sus c Sigue leyendo...